為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神和新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，9月4日下午，在第40個(gè)教師節(jié)即到來(lái)之際，由黨委教師工作部、馬克思主義學(xué)院共同主辦，全國(guó)首部思政課題材電影《我要當(dāng)老師》巡映在我校學(xué)生活動(dòng)中心報(bào)告廳舉辦。校黨委副書記汪慶華、教師工作部部長(zhǎng)龔燕冰、學(xué)校部分二級(jí)單位負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，以及全體思政課教師、各學(xué)院師生代表300余人共同觀影，同上一堂鮮活的“大思政課”。此次觀影活動(dòng)由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)邱仁富主持。
汪慶華副書記在致辭中重溫了習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話和重要指示，深入解讀了新時(shí)代教育家精神，與觀影師生代表交流談心。他指出，學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，嚴(yán)格并高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)黨中央決策部署，嚴(yán)格落實(shí)教育部、北京市委各項(xiàng)要求，在推動(dòng)構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)和深化思政課教學(xué)改革方面取得新成效，在推動(dòng)科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、決策咨詢等方面取得新進(jìn)展。他勉勵(lì)全體思政課教師為推動(dòng)構(gòu)建“大思政課”工作格局、提升立德樹人成效不斷做出新貢獻(xiàn)，號(hào)召全校教職工為發(fā)展中醫(yī)藥高等教育事業(yè)、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大的力量。
觀影過(guò)程中，師生們被生動(dòng)的故事情節(jié)所感染觸動(dòng)，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而沉思感慨。觀影結(jié)束后，師生們紛紛表示，該影片既是一部詼諧幽默的輕喜劇，也是一堂溫暖人心的思政課。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室徐蕾教授認(rèn)為： “親其師，信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課，并努力學(xué)好它。習(xí)近平總書記曾對(duì)教師提出四個(gè)“引路人”的要求，即做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做創(chuàng)新思維的引路人、做奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。思政課教師要守好“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，引領(lǐng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、青春筑夢(mèng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師的自我成長(zhǎng)。
思想道德與法治教研室胡兵副教授認(rèn)為：電影演繹了一位青年人選擇成為新時(shí)代思政課教師，并從“經(jīng)師”成長(zhǎng)為“人師”的心路歷程。他通過(guò)與學(xué)生交流交融交心，實(shí)現(xiàn)了溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的教學(xué)目的，值得我們每一位思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)思政課教育的初心使命即“為黨育人、為國(guó)育才”而努力。
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室賴聰聰老師認(rèn)為：由“經(jīng)師”到“人師”，需要我們牢記教師的使命擔(dān)當(dāng)，并始終保持對(duì)教師這一職業(yè)的敬畏與熱愛(ài)。作為思政課教師，除了要具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，理想信念、道德情操、仁愛(ài)之心都不能少。思政課教師要自覺(jué)按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，只有“正己身”，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值追求和堅(jiān)定的理想信念。
馬克思主義基本原理教研室于小晶副教授認(rèn)為：該電影通過(guò)鮮活的故事情節(jié)和立體的人物形象，生動(dòng)展現(xiàn)了思政課教師的職業(yè)魅力及面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)師易得，人師難求，影片中孫恒用自己的品行、言語(yǔ)影響學(xué)生，不斷走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓我看到了思政課教師在學(xué)生成長(zhǎng)道路上的關(guān)鍵作用。該影片更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心，增強(qiáng)了立德樹人的使命感和責(zé)任感。
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論李佳瑋老師認(rèn)為：《我要當(dāng)老師》中，主人公孫恒從一個(gè)頑童轉(zhuǎn)變?yōu)檎\(chéng)心向?qū)W的青年，進(jìn)入職場(chǎng)后逐漸歷練成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的思政課教師，這兩個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程深刻地展現(xiàn)了教育以文化人、立德樹人的強(qiáng)大力量?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！苯逃粌H僅是知識(shí)和技能的傳授，更有對(duì)靈魂的塑造和人生方向的指引。而教事喻德并非易事，需要教師自己立身為范，并且能夠找到和學(xué)生溝通的渠道。 “經(jīng)師易求，人師難得”，做一名經(jīng)師與人師的統(tǒng)一者，是當(dāng)代思政教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
形勢(shì)與政策教研室牛思琦老師認(rèn)為：教師不僅要傳道受業(yè)解惑，更要做到德高為師、身正為范，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生、用情感化學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。作為一名高校青年思政課教師，我將深耕三尺講臺(tái)，立德修身、潛心治學(xué)，把思政課的道理講深、講透、講活，真正做到培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。
馬克思主義學(xué)院2024級(jí)碩士研究生李丹認(rèn)為：該影片讓我深切地體會(huì)到，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力。教育不僅僅是教授學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、思維方式和價(jià)值觀念。
馬克思主義學(xué)院2024級(jí)碩士研究生楊雅淇認(rèn)為：習(xí)近平總書記曾指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師?！弊鳛橐幻枷胝谓逃龑I(yè)的碩士研究生，我必須把個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高理想之中，爭(zhēng)取在將來(lái)成為一名光榮的思政課教師。
馬克思主義學(xué)院2024級(jí)碩士研究生李雨認(rèn)為：影片讓我明白，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種人文關(guān)懷和人格塑造。作為一名馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)生，我要以真理為伴，與信仰同行，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，為在將來(lái)成為一名領(lǐng)路人、啟蒙者而努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。